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出版序　
自序　我沒有權杖但我有筆（泰戈爾）

胡嘶亂響1
睞家庭教養問題
一 人生決勝負的關鍵
二 人生首先要找的是什麼？
三 你準備好犯錯了嗎？
四 孩子才是主角
五 孩子，你要去哪裡？
六 孩子缺什麼？
七 讓孩子提前面對未來的問題
八 要愛人，先從學會愛自己開始
九 請講孩子想聽的話
十 教育的真諦，曾在部隊裡實踐過
十一 孩子的適應力強弱取決於大人
十二 親子關係如弓與箭
十三 成敗的隱性與顯性
十四 歡喜心、甘願情

胡嘶亂響2
睞教育的問題
一 一代不如一代？
二 一葉情的教育
三 未來的教育藍圖
四 作業應該這樣出，志工可以這麼派！
五 把零體罰改成零體虐
六 別扭曲了快樂學習～
七 我心目中的理想技職教育
八 師法自然
九 校長是決定學校優劣之關鍵
十 特色學校特色在哪裡？
十一 談談校長與老師的教育目標
十二 從教育的本質解決品格的問題
十三 救救教育吧！
十四 談教改的困境與解決之道
十五 教育的主體是誰？
十六 專家專在哪裡？
十七 教育問題的源頭
十八 教育部怎麼協助孩子達到適才適性？
十九 速效與懶人包的文化
二十 寒、暑假，老師和學生該做什麼？
二十一 談談填鴨式教育
二十二 補救教學，補救什麼？
二十三 對教改的省思與建議
二十四 請拿掉學力之前的薄紗～學歷
二十五 沒有那麼多的理所當然～兼談服貿抗爭
二十六 學著從老祖宗智慧裡找答案
二十七 邏輯與觀察力

胡嘶亂響3
睞孩子們的自信
一 人生就是個世界舞台
二 找不到人生方向怎麼辦？讓孔老夫子來告訴你
三 別拿自己的人生開玩笑！
四 心在哪裡，成就在哪裡！
五 少數人的決心，可以改變多數人的未來
六 幫家長們解決孩子選科的問題
七 孩子，如果人生甘苦各半，你想選擇哪一個？
八 專心、專注、專業、專精
九 專注的力量
十 提醒不愛讀書的孩子
十一 想出類拔萃，你準備好吃苦了嗎？
十二 夢想無價！你準備好做夢了嗎？
十三 學習的趣味在於～引發好奇與興趣

胡嘶亂響4
睞國家問題
一 公務員真的有那麼爽嗎？
二 分析公務體系敗壞之主因
三 台灣的人才在哪裡？
四 台灣人你為什麼不生氣？
五 台灣不要，我們要！
六 台灣是夢想者的理想國
七 請公職人員在其位就專其職吧！
八 思想產生行為，行為決定成果
九 政府別亂花納稅人的錢！
十 看看希臘想想台灣
十一 浪費公帑與自以為是的博士公務員
十二 真正治國的是誰
十三 總統不是皇上，執政團隊不是獨裁者
十四 官僚、政客、民粹vs. 無能、無心、無力

胡嘶亂響5
睞社會現象
一 一個沒有遠見的政府與一群不想未來的百姓們
二 人為刀俎，我為魚肉的商業模式
三 是不景氣，還是不爭氣～談專注與專業
四 矛盾的悲哀
五 我們留給下一代什麼東西
六 政府用造假的數字粉飾了太平
七 Ｍ型社會的差距，不是貧富，而是心態
八 《秘密》與《吸引力法則》說的是同一件事
九 做什麼，像什麼！
十 能生在台灣是一種幸福
十一 令人擔心的選舉文化
十二 模仿只是基礎，特色方是王道

自序

我沒有權杖但我有筆（泰戈爾）

　　又要出書了，正好符合自己二年出一本書的期待及實踐。

　　現在Line正夯，故把書名取為《笑裡藏道睞(Line)一下》，除了湊個熱鬧，不失流行。

　　而這「睞」字也是有其意義的。「睞」，清代段玉裁《說文解字注》目童子不正也。所以這「睞」有輕睇和「青睞」的重視雙重之意。

　　多年演講的過程，聽到對我最多的兩個評論是：一、你真的好敢講。二、你的內容總是一針見血。我總開玩笑說，不是一針見血，是一刀見骨！因為台灣已經沒本錢再這樣毫無節制的揮霍，以及鄉愿下去了。

　　一轉眼我也演講了十年了，十年，超過兩千場的演講，講了很多、也看到許多。我最常講的是，凡事要知道其價值、意義與目的，於是乎，在演講的過程中，我也慢慢地找到自己演講的價值、意義與目的！我把人生與演講的目的訂定為，想改變國人對教育和對演講覺得無趣的觀念與看法。努力很多，成效有限，但我沒放棄。

　　講到價值，那才是無價的。當學生來問我，出了社會進入職場的問題，在聽了我的建議後，回覆一句：「謝謝老師，豁然開朗」。或是在演講前，家長堵在會場門口說：「老師，知道您今天在這裡演講，特地開半小時的車來跟您說謝謝！您的演講，讓我跟我女兒，從水火不容的對立中，到現在感情濃郁，互相尊重，孩子也因此功課突飛猛進，真的是要跟您說謝謝！」媽媽眼眶含淚邊說邊點頭稱謝。對我來說很有意義與價值。

　　有學生因為聽完我的演講，終於懂得讀書不為考試，從此在書海中悠遊，或是聽了我的演講，瘋狂鼓掌，從員工到學生，講的同一句話是：「您完全講出我們的心聲！」我最小的粉絲讀國小，這幾個孩子很特別，晚上不聽童話故事，卻愛聽著我的有聲書陪伴入眠。也有老奶奶只要在電視上一聽到我的演講，就要求家裡所有人放下手邊工作，要大家聚集到電視前面，當個好觀眾，祖孫三代，一起觀賞。這也是我演講真正價值與意義。

　　十年磨一劍，用十年的功力，來評論我們的政府、我們的社會和我們的教育，甚或是我們的未來，不一定精準，但我喜歡從細節去推論結果。這書，除了針砭時事，也希望能為未來做個見證，感謝粉絲們的一路相挺與相伴，你們的鼓勵，是我前進動力的燃料，鞠躬盡瘁不敢說，但做為一個平民百姓，我倒是好喜歡泰戈爾的這句話：「我沒有權杖，但我有筆」，共勉之！